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(发布时间:2018-10-09 点击数:458)

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王军告诉记者,和他分手后,小叶又交过9个男朋友,找的都是工作了几年的人,或者是看上去像很有钱的人。当每次遇到条件更好的男人时,小叶就离开前一个对象。前些天,当得知小叶又一次和某公司经理的儿子订婚时,王军对此一点也不感到奇怪。“她是穷怕了,每次都想把自己嫁到最好。”然而,王军对自己今后的生活又流露出无奈,“现在的女生越来越实际了,不是光有感情就可以的。”他苦笑着说,“现在单纯的爱情难以打动一些女孩子的芳心了。”

【现象】

“这就是出台此项举措的目的之一。”河北经贸大学党委副书记耿彦君说,“通过星级评定,转变了以往志愿者被动参与学校组织的志愿服务局面,激发了志愿者服务的潜能。他们主动发现需求机会,自觉‘比学赶超’,向社会提供更高质量的志愿服务。”

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不同的统计资料都表明,“京、沪、穗、深”曾一度是大学生就业的首选之地,大连、厦门等二线沿海发达城市次之。如今,在大城市生活持续增长的各种压力却使“事情正在起变化”:一部分大学生开始理性地反思这种“唯大城市是从”的就业观念,并且反其道而行之——回流中小城市。

  钟叔河先生编的《过去的学校》是我久想看到的一本书,但一直无缘得见。不久前在一家旧书店终于访到,把卷时若说是“焚香啜茗而领略之”亦不为过。  此书辑录了有关中国现代教育史上一些成功学校的回忆文章共39篇,作者身份或是那些“老学校”的先生,或是学生,总之都是亲历亲见的第一手资料,非后世研究者之悬想臆测可以比拟。更好的是选在本书中的文字都是很好的散文,写人记事,朴素真挚,省却了许多浮泛的议论,也没有当下所谓“学术”著作那样的艰涩莫测,这实际上是一部“原汁原味”的现代教育史。  书前编者“序”中说:“看一看这些文章,看一看过去的校长是怎样当的,过去的教师是怎样教的,过去的学生是怎样学的……这对于今天的校长、今天的教师、今天的学生,以及一切关心学校教育的人们,难道不是既有兴味又有益处的事情吗?”  当然,“过去的学校”并不一定都能办好,办得好的学校也并非就是白璧无瑕,但书中所追怀的这些办得比较成功的学校,像北京大学、清华大学、南开中学、厦门大学、北京师范大学、浙江大学、晓庄学校等,毕竟有许多值得我们梳理和总结的东西,如果把这些学校的办学历程作为个案来加以深入细致的剖析,就能发现其中隐含的规律性的东西,这对于我们今天怎样理解教育、怎样办好一所学校会带来深刻的启示。  比如蔡元培先生的“包容并蓄”历来被后人视作是一种胸怀,我在看了书中蔡先生写的《我在北京大学的经历》一文后,最感突出的是他坚定的教育理想和为此理想坚忍执著的“定力”。“包容并蓄”并非无原则的团结、妥协和维护,相反,是在一种执著的教育理念下高标准地广聚人才。1916年接手北大的蔡元培,到校后看到的是学生无心向学,教师敷衍了事的一片“腐败”景象。针对此种情形,蔡元培提出“我们第一要改革的,是学生的观念”,他在到校后的第一次演讲就向全体学生提出:“大学学生,当以研究学术为天职,不当以大学为升官发财之阶梯”。至于延揽人才,则更是体现了他的这一教育理想,“我素信学术上的派别,是相对的,不是绝对的。所以每一科的教员,即使主张不同,若都是‘言之成理、持之有故’的,就让他们并存,令学生有自由选择的余地。”他选聘教师的唯一标准是学术,至于新旧、党派、社会权势一类的问题,全然不在考虑之列。  此外诸如张伯苓之办南开、陈嘉庚之办厦门学校、陶行知之办晓庄学校,都是始终如一地抱定“为国育才”、“用和平奋斗的精神来创造自由平等的世界”(晓庄学校)的信念,境界高远,匡正时弊,锐意创新,与时俱进,虽一路风雨兼程,但学校始终不曾偏离育人的轨道,切实地承载起历史和文化的责任,培养出一代代利国兴邦的栋梁之才。  学校办学的成果,当然体现在所培养的学生上。因此以毕业学生的角度回顾和评价一所学校的成功之处似乎更为确凿。社会学家潘光旦先生的长文《清华初期的学生生活》,全面回顾了这所著名大学草创时期的种种情形。如其中一节专门以赞赏的态度谈到“当年清华学生们的课外或课余活动”:  清华一开始就以注重体育,高自标榜,大力号召,特设了一个部门,重金聘请了教练专家,这种专家必然是来自美国了。当我在校的几年里,前后两任主任都是有博士头衔的美国人;马约翰先生担任部主任,是又过了几年的事。起初只有户外的田径和各种球类运动,应有尽有……不久以后,体育馆,包括户内的游泳池建成了,在规模和设施上在当时国内也算是首屈一指的,从此,又添了许多户内运动与锻炼的方法,可以风雨无阻地进行活动了。  体育锻炼以外,名目繁多的各种比赛、学生会活动、文艺演出、学者讲座、学生刊物、演讲辩论会、演剧、舞蹈、电影以及各种社会服务等,极大地开阔了学生的视野,丰富了学生的精神生活,成为他们对校园生活最美好的回忆。这在书中回忆清华学生生活的几篇文章中都有大段的记述,尤其清华带有强制性的体育运动,以及通过体育培养出来的“活跃的、自动的、勇敢的精神”,在各篇回忆中均占了很大的篇幅。由此也可约略看出什么才是学生在其成长经历中感觉最美好、什么才是令其受益终生的东西。  一所学校的成功,是长时期艰辛探索、一代又一代教育者文化积淀的结果。在这个过程中,重要的是方向不能迷失、境界务求高远。教育要创新,但更应该回归,回归到教育的本质规律上,回归到真正促进人的发展上,这就是“过去的学校”——历史上那些成功的学校带给我们的深刻启示。  《中国教育报》2006年2月23日第8版

就教师这一方面,国内一些大学教师流动的原因不乏金钱、职位、权力的诱惑。但我们也不能因噎废食,教师无论是出于“学术”而流动,还是出于“人生”而流动,都不能横加阻拦。教师流动是社会进步的表现。

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更重要的是,招生腐败,“分数不够钱来凑”的教训太多。把学业水平测试与综合评价作为高考总分的一部分,其测试公信度是一个绕不过去的话题。相关部门对学业水平测试、综合评价容易造假的问题,应引起足够重视,并作出周到的制度安排。对学业水平测试与综合素质评价,制定明确合理、易于操作的评价标准,让相关评价在量化、公开的尺度下进行,十分必要。避免因评价标准模糊、程序不透明,滋生腐败隐患,造成教育不公。这既是对手握高考评价考核大权评价者的严峻考验,也是对新课改高考相关制度设计公平合理性的考验。

“参加监所管理专业自学考试,是我们增长知识、开阔眼界、提高素质并推进工作不断向前发展的重要途径……”在重庆监狱党委书记、监狱长邓胜明的一篇学习心得中,记录着他立志参加自学考试的初衷。在司法部提出监狱工作“法制化、科学化、社会化”长远发展方向后,有着20余年监狱工作经验的邓胜明意识到,这是监狱工作前所未有的机遇,也是空前巨大的挑战,只有不断学习,提高自身素质,才能适应新时期监狱工作的需要。

所幸,如今我们国家已经将考风作为一项大事来抓,将考风作为党风廉政建设、反腐败工作的重要一环来抓。这是因为,我们已经深深认识到,考试无小事,考风不可坏,那将牵涉一代人的成长,关涉社会的整体风气,如果连以公平、公正为基石的考试都失去诚信,全社会将失去诚信。

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龙岩学院团委书记陈立红说,“学子村官”还通过举办计算机知识培训、健身操、交谊舞培训和社区文艺演出、篮球赛等文体活动,丰富了当地群众的文化生活。“在‘学子村官’们的带动下,不少乡镇的群众跳起了广场舞,还有打太极拳和舞太极扇的。”陈立红说。

本报讯(记者周祖臣)记者日前从广西教育厅了解到,目前,广西正全面实施教育惠民工程,加大对各级各类学校贫困学生的资助力度,在全区形成了大学、中职、高中的资助体系。今年,自治区共安排资金4.5亿元,资助学生将达72万人。

如果这种构想成为现实,那么高校必须实现就业指导重心的前移,将就业指导和大学生职业生涯规划纳入到新生的入学教育中来,采用校际指导——班级培训——个人咨询的方式,在这一基础上,通过对学生情况和其工作意愿的把握,指导学生完成职业选择和发展规划制定,并在学生的学习年限中开展经常性、系统性的职业发展规划服务。当然,这种就业服务构想尚需在实践中进一步完善,比如由于高校人才培养需要一定的时限,用人单位原先核定的用人指标到具体引进人才时可能会有一定的出入,而且由于市场经济框架内市场调节的自发性、盲目性和滞后性,也可能导致用人单位对人才实际需求与原有预测之间的偏差,这就需要用人单位在人才需求预测上采用更加科学的方式,社会就业服务机构需要定期发布区域内各行业的相关就业指数,以尽可能地规避各种不确定因素的负面影响;此外,随着高校学生在学习过程中不断走向成熟及对知识理解的加深,其可能会对之前所选的就业岗位产生新的认识和想法,甚至可能对原有的就业意愿选择感到不满,这就需要高校要切实在入学关上做好大学生的职业生涯规划和引导,使有关大学生的职业配型与就业意愿保持较高水平的相符,力使上述情况降到最小;最后,将这种小范围内实践可行(云南免费师范生教育政策已经证明了这一点)的订单式人才培养模式推广到整个高等教育系统中,其广度、深度都需要科学的论证,把握不好也有可能使我们又走回计划经济时代的老路,为此,我们还必须考虑这种方式的分条块操作,现实境地下高校可以把握的就努力把握,该由市场调节的仍归市场发挥。(作者系云南师范大学党委书记伊继东)

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 沈阳市第96中学校长张志宏说:“薄弱校改造有几大难点:师资力量弱、学苗流失大等,外来优秀教师支援薄弱校,将会给学校增添活力,他们带来的教育新理念和教学新方法,会带动学校其他教师提高教学能力和业务水平,从而带来学校的大发展。”

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